Um ein Bewusstsein für den eigenen Konsum von Energy Drinks zu erlangen, startete das Projekt mit einer individuellen Umfrage und wurde im Anschluss in unterschiedlichen Unterrichtsfächern thematisiert. In Biologie und Umweltkunde standen die Inhaltsstoffe diverser koffeinhaltiger Getränke am Prüfstand, im Mathematikunterricht wurde...
... der eigene Koffeinkonsum errechnet und im Deutschunterricht die Vor- und Nachteile der aufputschenden Getränke erörtert. Zum Abschluss wurde zur Diskussionsrunde geladen, in dieser traten die Schülerinnen und Schüler der 7BR als Expertinnen und Experten auf und machten nochmals auf den kritischen Konsum von Energy Drinks aufmerksam. In diesem abschließenden Teil wurden auch die Umfragegerbnisse gezeigt und diskutiert.
